DAY 4 .

Daily Report : Quinto B .

FRANCÉS: Para los estudiantes de recuperación deben realizar el trabajo sobre la plataforma Learning apps

MATEMÁTICAS: En el ámbito numérico – variacional trabajamos análisis de tablas de información, relación entre cantidades (relación de doble, triple, mitad, tercera parte.. ), patrones y secuencias numéricas, relaciones de orden y formación de cantidades a partir de ciertas condiciones, en el ámbito aleatorio abordamos tablas de frecuencias y organización de información, en el ámbito geométrico – métrico. Trabajamos la composición y descomposición de figuras planas y sólidos, además, las transformación de figuras en el plano.

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Primary teachers and Coordination

Day 3,

Daily Report : Quinto B .

ESPAÑOL: En el día de hoy se continuó con los intensivos de grado quinto por sus correspondientes niveles en el área de Lenguaje. Se trabajó componentes temáticos (género lírico, categorías gramaticales, estrategias discursivas), estrategias de comprensión lectora e identificación y producción textual.  Es indispensable que los estudiantes tengan a mano: útiles escolares, diccionario, módulo de lenguaje y un cuaderno de apuntes.

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Primary teachers and Coordination

Day 2 .

Daily Report : Quinto B .

ESPAÑOL: En el día de hoy se continuó con los intensivos de grado quinto por sus correspondientes niveles en el área de Lenguaje. Se trabajó componentes temáticos (tipos de textos, géneros literarios, coherencia y cohesión textual), estrategias de comprensión lectora e identificación y producción textual.  Es indispensable que los estudiantes tengan a mano: útiles escolares, diccionario, módulo de lenguaje y un cuaderno de apuntes.

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Primary teachers and Coordination

Day 1 .

Daily Report : Quinto B .

ESPAÑOL: En el día de hoy se realizaron las clases de intensivos con los grados quintos por sus correspondientes niveles en el área de Lenguaje. Se trabajó componentes temáticos, estrategias de comprensión lectora e identificación y producción textual.  Es indispensable que los estudiantes tengan a mano: diccionario, módulo de lenguaje y un cuaderno de apuntes.

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Primary teachers and Coordination

Day 4 .

Daily Report : Quinto B .

ESPAÑOL: PLAN LECTOR: Se realizó control de lectura hasta el capítulo 15. Próxima clase leer hasta el capítulo 16.  Recuerde utilizar las técnicas del subrayado y sacar las palabras desconocidas.

SOCIALES: Hoy trabajamos en la organización de un homenaje al 20 de julio y 7 de agosto. TAREA: Leer y escribir un resumen de todos los acontecimientos del 20 de julio y su importancia.

MUSICA: Hoy trabajamos con los números de los dedos para tocar el piano y dos ejercicios de digitación. Para la próxima clase es necesario que todos traigan la flauta.

FRANCÉS: Préparation projet ville en carton. TAREA: Réaliser un plan du bâtiment pour le prochain cour.

INGLÉS-UNO: El día de hoy presentamos el primer informe de avance de la plataforma TOEFL Primary®. Como sugerencia; si experimentan algún problema con el desarrollo de la plataforma, tomar una imagen de la pantalla y compartirla con el docente para corregir directamente con los desarrolladores si algún problema con la página surge o persiste. No va a haber tarea de UNOi y Cambridge durante el presente mes, pues se desea garantizar el tiempo y espacio para la ejercitación autónomo que la Plataforma ofrece.

PSICOLOGIA: El día de hoy enviamos en las agendas circular de convivencia para que se realice con tiempo el pago y envíen la autorización.

Como fue socializado por el señor rector en la última asamblea de padres a partir d la próxima semana durante las siguientes tres semanas llevaremos a cabo con cursos intensivos  de profundización en las asignaturas favoreciendo aquellas que se evaluaran en procesos de certificación y evaluaciones externas. Para ello enviamos a continuación el horario de la próxima semana; los estudiantes solo deben traer los elementos académicos de este horario.

HORARIO DE CURSOS INTENSIVOS

5°

HORA	Día 1	Día 2	Día 3	Día 4	Día 5	Día 6
6:45 – 7:00	T.C.	T.C.	T.C.	T.C.	T.C.	T.C.
7:00 – 7:50	Español	Español	Español	Matemáticas	Matemáticas	Matemáticas
7:50 – 8:40
8:40 – 9:30
9:30–10:00
10:00-10:50	Español	Español	Español	Matemáticas	Matemáticas	Matemáticas
10:50-11:40
11:40-12:35
12:40-1:30	Español	Español	Español	12:35- 1;30 Ed. Fisica 1:30-3.10 Matemáticas	12:35- 1;30 Ed. Fisica 1:30-3.10 Matemáticas	12:35- 1;30 Ed. Fisica 1:30-3.10 Matemáticas
1:30  – 2:20
2:20 – 3:10
3:10-3:05	P.C	P.C	P.C	P.C	P.C	P.C

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Primary teachers and Coordination

Day 3 .

Daily Report: Quinto B .

ESPAÑOL: Se trabajó con poemas para la identificación de la rima utilizada.  TAREA: Elaborar un poema dirigida a nuestra patria, se escogerá el mejor poema y se gestionara para la declamación de éste en la celebración de la independencia de Colombia que se llevará a cabo antes del 8 de agosto.  

FRANCÉS: Projet  la ville en carton / le verbe aller/repaso verbe en er.

MÚSICA: Hoy terminamos de hacer el teclado y vimos la posición de las notas en el piano y los nombres de los dedos.

INGLÉS-CAMBRIDGE:

·         TEACHER JUAN CARLOS COPETE: Today we had reading aloud and write activities about the city of London. HOMEWORK FOR NEXT CLASS: Short oral presentation (2 mins) about one city of the world.

·         TEACHER JHON: As the majority of the students were not in class today, we use the class to continued practicing movers exam type of questions.

·         TEACHER MARINA: We checked the unit test together then the students did some grammar activities to further reinforce their understanding and using of the past BE –ING.  

·         TEACHER LEYDY: Grammar focus practice for writing sentences.

C.PAZ: Terminamos exposiciones sobre las regiones colombianas. TAREA: Para la próxima clase traer información sobre el valor de la tolerancia.

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Primary teachers and Coordination

Day 2 .

Daily Report : Quinto B .

NATURALES: Hoy socializamos las adaptaciones de las plantas y los animales.

SOCIALES: Hoy trabajamos en el territorio colombiano, sus guerras en el siglo XIX, evaluamos lo visto anteriormente. TAREA: Preparar los conceptos sobre la independencia de Colombia y la noticia semanal.

SCIENCE: Final de los tipos de movimientos y preguntas acerca del nuevo tema de los manglares.

INGLÉS UNOi: El día de hoy hicimos un trabajo introductorio de la Plataforma para la preparación de la  prueba TOEFL Primary. El ingreso se realiza desde la plataforma www.gimnasiondelosllanos.edu.co y luego al vínculo de Plataforma. Al ingresar a la pantalla de inicio se debe digitar el número NUI que cada estudiante posee.

ESPAÑOL: Se llevó a cabo el quiz acerca de la composición del poema.

MÚSICA: Para el Foamy teclado, se debe cortar una tira de foamy negro de 8cm de ancho y del largo del foamy blanco el cual se debe pegar en la parte superior, los estudiantes que aún no han hecho las teclas negras las deben hacer de 1.5 cm de ancho y 8 cm de largo, traer silicona líquida para pegar las teclas en clase. 

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