Day 1 .

Daily Report : Quinto B .

MATEMÁTICAS: Desarrollamos trabajo personal, grupal y puesta en común sobre Magnitudes, magnitudes directamente correlacionadas y directamente proporcionales (cuando todos los cocientes son iguales), en cuanto a su identificación, el cálculo de la constante de proporcionalidad (corresponde al cociente de la división entre el dato 2 y el dato 1)  y la gráfica en el plano que corresponde a una línea recta. En el libro hasta página 27. Todas las clases por favor enviar el libro del tercer y cuarto período

INGLÉS CAMBRIDGE:

·         Teacher Copete: Today we practiced on TOEFL Primary Step 2.

·         Teacher Julian: Today we worked on Students’ book Unit 6: “In Istambul” souvenirs page 70; also we worked with the structure Should/ Shouldn’t on pages 71 and 124.

·         TEACHER LEYDY: Students worked on pages 82 and 83. HOMEWORK: Work on units 1 to 7 Student’s book pages 118-125. Some of these pages are already done, anyway, students need to have them completed for next day 5.

FRANCÉS: La ville et le verbe aller au présent . TAREA: La maquette de la ville est à amener pour le mardi 19/09.

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Primary teachers and Coordination

VIERNES 08 DE SEPTIEMBRE

Daily Report : Quinto B .

Hoy realizamos las aplicaciones de MARTES DE PRUEBA y tuvimos actividades con nuestros directores de grupo.

Les recordamos que el lunes retomamos nuestro horario normal en día 1 deben traer el material correspondiente al 4 periodo.

LENGUAJE: Se les informa a los estudiantes que están interesados en participar en el concurso de cuentos que está realizando el departamento de lenguaje, que tienen plazo para entregar su relato  hasta el día 14 del presente mes. Dicho cuento no debe superar más de una cuartilla, la letra debe ser Arial 12  interlineado 1.5, como estoy enunciando, el cuento se debe presentar escrito a computador, impreso y entregado ante la fecha estipulada al profesor de lenguaje correspondiente al curso. El concurso propende fomentar el hábito de la escritura en aras al mejoramiento de los procesos lingüísticos.        

IMPORTANTE: el día de hoy se le entrego a cada estudiante que certificara su nivel de inglés ese año, un comunicado que cada estudiante lleva en la agenda. Este comunicado debe ser firmado y devuelto  el próximo lunes.  

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Primary teachers and Coordination

 JUEVES  07 DE SEPTIEMBRE

Daily Report : Quinto B .

Hoy realizamos la aplicación de la prueba PENSAR 3, con la que evaluamos los procesos de las asignaturas de matemáticas, español, naturales y sociales; mañana continuaremos nuestro proceso de evaluación con la aplicación de MARTES DE PRUEBA.

Thank you

Primary teachers and Coordination

MIERCOLES 06 SEPTIEMBRE .

Daily Report : Quinto B .

SOCIALES: Hoy trabajamos en el momento grupal , el tema la democracia . TAREA: Terminar las actividades pendientes.

CC PAZ: Trabajamos en el tema diversidad y culturalidad.

Hoy finalizamos el proceso de intensivos, mañana tendremos la aplicación de la prueba PENSAR con la cual evaluaremos  el proceso y el viernes tendremos la aplicación de MARTES DE PRUEBA, pruebas que reemplazaran el proceso de evaluaciones finales de periodo. Para el desarrollo de estas pruebas es necesario que todos cuenten con los respectivos elementos escolares: lápiz, borrador, tajalápiz y colores.

Los estudiantes únicamente deben traer su cartuchera y agenda ya que durante estos dos días no se desarrollarán clases como tal.

La próxima semana iniciamos el lunes en el horario habitual de día 1, dando así por terminado el proceso de intensivos en este año.

Les recordamos a los estudiantes de los grados terceros y quintos que el próximo miércoles 13 de septiembre se aplicaran a nivel nacional las pruebas SABER por tal razón es OBLIGATORIO que todos los estudiantes de estos dos grados asistan este día al colegio.

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Primary teachers and Coordination

MARTES 05 SEPTIEMBRE .

Daily Report : Quinto B .

CC PAZ: Socialización del tema “interculturalidad”, resolución de preguntas tipo ICFES.

NOTA: Apreciados padres de familia, cordial saludo. La Semana Gimnasiana es un espacio que propende por la integración y la sana convivencia de los miembros de la comunidad educativa, por tal motivo uno de los objetivos es lograr la participación activa de la mayoría de sus integrantes; en este sentido, ante los disentimientos que se han presentado al interior de algunos grupos con respecto al tema de la Llaneridad, como tema central para organizar la puesta en escena de la presentación de los padres de familia en la noche de la Lunada, el Consejo Directivo acordó que los grupos que no pudiesen llegar a un consenso en torno a este tema para organizar su presentación pueden escoger otra temática que favorezca la integración del grupo y la participación de todos los padres del mismo en dicho evento.

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Primary teachers and Coordination

LUNES 04 SEPTIEMBRE .

Daily Report : Quinto B .

SOCIALES: El día de hoy se trabajó el tema proceso de independencia y se realizó un taller.

CC PAZ: Continuamos trabajando en el tema “Grupos minoritarios”; Además trabajamos en la resolución de preguntas tipo ICFES.

EDU FISICA: Ensayo baile folclórico (joropo) Para mañana tendremos clase de NATACION.

Recuerden que mañana martes 5 de septiembre, la salida de los estudiantes es a las 2:00 p.m.

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Primary teachers and Coordination

VIERNES 01 SEPTIEMBRE .

Daily Report : Quinto B .

CC PAZ: El día de hoy trabajamos el tema sobre “La interculturalidad”, además trabajamos en preguntas tipo ICFES.

FRANCÉS: Por información, la actividad sobre la ciudad es aplazada hasta que empiecen las clases normales.

Les recordamos que ayer enviamos  el horario de intensivos para la próxima semana, los días jueves y viernes realizaremos aplicación de martes de prueba y PENSAR.

Thank you

Primary teachers and Coordination