Day 1 .

Daily Report : Quinto B .

MATEMÁTICAS: Desarrollamos actividad del volcán. La próxima clase tendremos evaluación sobre lo trabajado con números decimales (revisar el libro) y deben traer el martes de prueba del día de hoy para realizar la retroalimentación.

INGLÉS CAMBRIDGE:

·         TEACHER JUAN CARLOS COPETE: Today we work on Present Continuous as future, had listening and writing activities. HOMEWORK: From Students´ book; page 49 Ex. 1, read “not the best day” and answer questions from page 51 Ex. 3 and 4.

·         TEACHER JULIAN: Today we worked on Workbook pages 60-62. HOMEWORK: Do pages 64 and 67 from workbook.

·         TEACHER LEYDY: Today we had the unit 5 progress test.

·         TEACHER MARINA: We checked the vocabulary evaluation and the homework exercises; then we kept on practicing the grammar point through a series of 4 exercises (workbook p. 37, teacher’s resource book).

ESPAÑOL: Se finalizó con el módulo del primer semestre, próxima clase se realizará un quiz frente a lo visto.

FRANCÉS: Activités sur le petit prince de St Exupéry.

Les  informamos que el próximo viernes se celebrará el día del francés por tal motivo los estudiantes deben venir vestidos con prendas de colores de la bandera de este país (azul, blanco o rojo).

Durante este día los estudiantes de primaria realizaran las actividades que los estudiantes de bachillerato han  organizado. Deben traer el materia académico correspondiente al día 3 ya que si este día llueve realizaremos clases normales y aplazaremos la celebración.

Thank you

Primary teachers and Coordination

Day 6 .

Daily Report: Quinto B .

NATACIÓN: En la clase de hoy por motivos de lluvia y mantenimiento de la piscina desarrollamos actividades en el aula. Desarrollamos actividades grupales lúdicas.

C.PAZ: Terminamos el tema “diversidad y pluralidad”. NOTA: Para la próxima clase deben  traer información para la preparación de una exposición… cada estudiante tiene el tema que le corresponde.

FRANCÉS: Les heures (exercices), Quelle heure est il ?

SCIENCE: Actividad oral sobre el lugar del bosque donde viven ciertos animales. Introducción a la forma de desplazarse de algunos animales.

INGLÉS UNOi: Today we talked about BIOMES; what causes their differences, people’s impact on them and the adaptations animals experience to succeed in each environment.

MATÉMATICAS:  Desarrollamos trabajo de pruebas saber puntos 2, 21 de la cartilla de saber 5° del 2012,  2 y3 de la cartilla de saber 5° del 2013, 5,17 y 18 de la cartilla de saber 5° del 2014 y 3 de la cartilla de saber 5° del 2015. Revisamos el trabajo del libro sobre decimales y abordamos hasta ubicación en la recta numérica.

Thank you

Primary teachers and Coordination

Day 5 .

Daily Report : Quinto B .

INGLÉS CAMBRIDGE:

·         TEACHER JULIAN: Today we worked on Movers exam preparation (Reading and writing part). NOTE: Para continuar fortaleciendo el proceso académico, es necesario que los estudiantes traigan el diccionario Bilingüe de Ingles.

·         TEACHER LEYDY: Today we worked reading skill on page 64. NEXT CLASS: Unit 5 progress test about new vocabulary, present perfect, participle of verbs: eat, cook, read, play, write, be, do, see, go, visit, sing, speak, act.

·         KATHERINE GARCIA: Today we worked one hour, during this time we did reading about Charlie and the chocolate factory on page 52. We were discussing all the Willy Wonka´s ideas he had for children who love candy. We also worked on the matching activity on page 53. 

·         Teacher Marina: We learnt and practised “the past Be + V-ing” (book p. 35). HOMEWORK: Workbook p. 35 excercices 1 & 2; learn the lesson.

MATÉMATICAS: Desarrollamos trabajo de pruebas saber puntos 1,7,8 de la cartilla de saber 5° del 2012, 7 de la cartilla de saber 5° del 2013, 7 de la cartilla de saber 5° del 2014 y 14 de la cartilla de saber 5° del 2015. Revisamos el trabajo del libro sobre decimales y abordamos hasta página 29. Deben traer el material para el día 1 que se indicó en el libro como tarea

EDU.FISICA: En la clase de hoy desarrollamos actividades de reconocimiento de espacios y de compañeros, todo esto lo desarrollamos con los ojos vendados. Desarrollamos actividades de reconocimiento corporal. Para la próxima clase comenzaremos con los bailes folclóricos para la semana gimnasiana.

ESPAÑOL: Trabajamos acerca del lenguaje oral y el lenguaje arquitectónico.

Les informamos a los padres de los estudiantes del nivel de Cambridge que están con el docente Jhon German que durante la semana pasada, esta y la próxima trabajarán con diferentes  docentes del área de inglés, ya que el docente se encuentra en Canadá acompañando los estudiantes que están de intercambio; después del 18 de julio llegará y continuaremos el proceso normal.

Los cursos que mañana tengan natación no deben traer los elementos ya que hubo inconvenientes con el daño de una de las bombas de la piscina y se encuentra en reparación, una vez arreglado les avisaremos.

Thank you

Primary teachers and Coordination

Day 4 .

Daily Report : Quinto B .

Dirección de grupo: El día de hoy dialogamos acerca de la nueva tendencia de moda: El Spinner. Un dispositivo giratorio, diseñado como ayuda terapéutica para personas con Autismo y/o desórdenes de atención o concentración diagnosticados. Para el resto de la población, no representa más que cualquier otro juguete; una distracción. Recomendamos prestar atención a este elemento pues su uso, como el de cualquier otro elemento lúdico está restringido al tiempo de descanso u hogar.

PLAN LECTOR: Se concientizó al educando de la necesidad de poseer un buen léxico para la comprensión e interpretación de diferentes textos, por lo cual se manejará una agenda pequeña (puede ser rayada o cuadriculada) para formar nuestro propio vocabulario y alimentarlo en las clases de lenguaje y de plan lector, ante ello se socializaron algunas palabras que deben ir en la agenda. A parte de ello se inició la lectura del libro titulado: Los Cretinos.   TAREA: Leer hasta la página 28 del libro Los Cretinos.   

SOCIALES: Hoy trabajamos en el concepto de economía, momento grupal actividades de los sectores económicos. TAREA: Consultar sobre las principales empresas nacionales y que sectores aportan mayor beneficio económico para el país.

MUSICA: Hoy terminamos de hacer la actividad de la sopa de letras. Para la otra clase es necesario traer los siguientes implementos  a la clase de música:

1.       1/8 de foami negro

2.       ¼ de foami Blanco

3.       Silicona liquida 

4.       Marcadores de colores

5.       Tijera y regla.

FRANCÉS: Repaso sur les heures et exercices.

INGLÉS-UNO: Today we read and shared concepts based on the reading: BIOMES OF THE WORLD. HOMEWORK: Desarrollar las actividades A y B de la página 24 del student´s book.

NOTA PARA LOS NIÑOS DEL CORO: Se le informa a los padres de familia de los estudiantes que pertenecen al proyecto “Numerao de Palabras” de la Fundación Educar y el Ministerio de cultura que los ensayos generales se realizarán los días  Martes y miércoles de 1:30 a 2:20 pm en la institución educativa. Y los ensayos de grupos de grabación los días viernes de 5:00 pm a 6:30 pm y sábado de 8:30 am a 11:00 am en la Fundación Educar. A partir de la próxima semana.

Les solicitamos el favor de enviarnos una copia de la tarjeta de identidad de sus hijos con el fin de actualizar la carpeta ya que aún hay estudiantes aparecen con el registro civil. Gracias.

Thank you

Primary teachers and Coordination

Day 3 .

Daily Report : Quinto B .

ESPAÑOL: Iniciamos el nuevo periodo con el tema de la poesía. Para la próxima clase traer el modulo del periodo pasado para finalizar con algunos temas relevantes para el desarrollo de la lectura y de la escritura.

FRANCÉS: Repaso les mois/les nombres jusque 60 et l heure.

MÚSICA: Hoy vimos dos videos sobre el piano y realizamos una sopa de letra de acuerdo a los videos.

INGLÉS-CAMBRIDGE:

·         TEACHER JUAN CARLOS COPETE: Today we started Unit 4: Olympic Sports. We practiced listening, reading and speaking activities. There is no homework for today.

·         TEACHER LEYDY: Today we worked on reading skill Student’s book pages 61, 62. Also we revised the homework.

·         TEACHER MARINA: We started a new unit and practised some new words (book p. 34, workbook p. 34). HOMEWORK: Learn the new vocabulary.

C.PAZ: Revisamos la preleccion e iniciamos el tema " El valor de la tolerancia”.

Thank you

Primary teachers and Coordination

Day 2 .

Daily Report : Quinto B .

SOCIALES: Hoy trabajamos en la contextualización de los sectores económicos en Colombia, posteriormente trabajo personal. TAREA: Hacer la noticia semanal relacionada con los sectores económicos en Colombia.

SCIENCE: Bienvenida al nuevo periodo con una canción acerca del cuidado del medio ambiente, corrección de la evaluación y actividad de revisión de los niveles del bosque.

INGLÉS UNOi: Today we started Unit 5 with the topic: Biomes of the world. HOMEWORK: Continuar la lectura, subrayar las palabras desconocidas y consignarlas en el Glosario.

ESPAÑOL: Hoy se trabajó en el módulo del segundo periodo para finalizar con algunas temáticas que son menester para el desarrollo de la comprensión.

Thank you

Primary teachers and Coordination

Day 1 .

Daily Report : Quinto B .

MATEMÁTICAS: Trabajamos contextualización, trabajo personal y grupal sobre números decimales (nociones, lectura y escritura, conversión a fracción decimal).

INGLÉS CAMBRIDGE:

·         TEACHER JULIAN: Today we reviewed Unit 5 Student´s book pages 61-123 Possessives apostrophes; also practiced reading pages 62, 63.

·         TEACHER JUAN CARLOS COPETE: Today we had a free speaking exercise in which we talked and shared about vacations activities and we sang many practice songs from the book.

·         TEACHER LEYDY: Today we started unit 5, learned new vocabulary and practiced past form of verbs talking about holidays. HOMEWORK:  Pages 58, 59.

·         TEACHER MARINA: We corrected the Cambridge evaluation. Por favor, firme los 2 partes de la evaluación para la próxima clase. gracias

ESPAÑOL: Se hizo una apertura de los temas que se abordarán en el tercer periodo. Para la próxima clase, traer el modulo del segundo periodo.

Les informamos a los estudiantes que están participando de los cursos de catequesis que mañana miércoles 05 de julio los retomamos en el horario habitual.

Thank you

Primary teachers and Coordination