Day 1 .

Daily Report : Quinto B .

ESPAÑOL: En el día de hoy se realizaron las clases de intensivos con los grados quintos por sus correspondientes niveles en el área de Lenguaje. Se trabajó componentes temáticos, estrategias de comprensión lectora e identificación y producción textual.  Es indispensable que los estudiantes tengan a mano: diccionario, módulo de lenguaje y un cuaderno de apuntes.

Thank you

Primary teachers and Coordination

Day 4 .

Daily Report : Quinto B .

ESPAÑOL: PLAN LECTOR: Se realizó control de lectura hasta el capítulo 15. Próxima clase leer hasta el capítulo 16.  Recuerde utilizar las técnicas del subrayado y sacar las palabras desconocidas.

SOCIALES: Hoy trabajamos en la organización de un homenaje al 20 de julio y 7 de agosto. TAREA: Leer y escribir un resumen de todos los acontecimientos del 20 de julio y su importancia.

MUSICA: Hoy trabajamos con los números de los dedos para tocar el piano y dos ejercicios de digitación. Para la próxima clase es necesario que todos traigan la flauta.

FRANCÉS: Préparation projet ville en carton. TAREA: Réaliser un plan du bâtiment pour le prochain cour.

INGLÉS-UNO: El día de hoy presentamos el primer informe de avance de la plataforma TOEFL Primary®. Como sugerencia; si experimentan algún problema con el desarrollo de la plataforma, tomar una imagen de la pantalla y compartirla con el docente para corregir directamente con los desarrolladores si algún problema con la página surge o persiste. No va a haber tarea de UNOi y Cambridge durante el presente mes, pues se desea garantizar el tiempo y espacio para la ejercitación autónomo que la Plataforma ofrece.

PSICOLOGIA: El día de hoy enviamos en las agendas circular de convivencia para que se realice con tiempo el pago y envíen la autorización.

Como fue socializado por el señor rector en la última asamblea de padres a partir d la próxima semana durante las siguientes tres semanas llevaremos a cabo con cursos intensivos  de profundización en las asignaturas favoreciendo aquellas que se evaluaran en procesos de certificación y evaluaciones externas. Para ello enviamos a continuación el horario de la próxima semana; los estudiantes solo deben traer los elementos académicos de este horario.

HORARIO DE CURSOS INTENSIVOS

5°

HORA	Día 1	Día 2	Día 3	Día 4	Día 5	Día 6
6:45 – 7:00	T.C.	T.C.	T.C.	T.C.	T.C.	T.C.
7:00 – 7:50	Español	Español	Español	Matemáticas	Matemáticas	Matemáticas
7:50 – 8:40
8:40 – 9:30
9:30–10:00
10:00-10:50	Español	Español	Español	Matemáticas	Matemáticas	Matemáticas
10:50-11:40
11:40-12:35
12:40-1:30	Español	Español	Español	12:35- 1;30 Ed. Fisica 1:30-3.10 Matemáticas	12:35- 1;30 Ed. Fisica 1:30-3.10 Matemáticas	12:35- 1;30 Ed. Fisica 1:30-3.10 Matemáticas
1:30  – 2:20
2:20 – 3:10
3:10-3:05	P.C	P.C	P.C	P.C	P.C	P.C

Thank you

Primary teachers and Coordination

Day 3 .

Daily Report: Quinto B .

ESPAÑOL: Se trabajó con poemas para la identificación de la rima utilizada.  TAREA: Elaborar un poema dirigida a nuestra patria, se escogerá el mejor poema y se gestionara para la declamación de éste en la celebración de la independencia de Colombia que se llevará a cabo antes del 8 de agosto.  

FRANCÉS: Projet  la ville en carton / le verbe aller/repaso verbe en er.

MÚSICA: Hoy terminamos de hacer el teclado y vimos la posición de las notas en el piano y los nombres de los dedos.

INGLÉS-CAMBRIDGE:

·         TEACHER JUAN CARLOS COPETE: Today we had reading aloud and write activities about the city of London. HOMEWORK FOR NEXT CLASS: Short oral presentation (2 mins) about one city of the world.

·         TEACHER JHON: As the majority of the students were not in class today, we use the class to continued practicing movers exam type of questions.

·         TEACHER MARINA: We checked the unit test together then the students did some grammar activities to further reinforce their understanding and using of the past BE –ING.  

·         TEACHER LEYDY: Grammar focus practice for writing sentences.

C.PAZ: Terminamos exposiciones sobre las regiones colombianas. TAREA: Para la próxima clase traer información sobre el valor de la tolerancia.

Thank you

Primary teachers and Coordination

Day 2 .

Daily Report : Quinto B .

NATURALES: Hoy socializamos las adaptaciones de las plantas y los animales.

SOCIALES: Hoy trabajamos en el territorio colombiano, sus guerras en el siglo XIX, evaluamos lo visto anteriormente. TAREA: Preparar los conceptos sobre la independencia de Colombia y la noticia semanal.

SCIENCE: Final de los tipos de movimientos y preguntas acerca del nuevo tema de los manglares.

INGLÉS UNOi: El día de hoy hicimos un trabajo introductorio de la Plataforma para la preparación de la  prueba TOEFL Primary. El ingreso se realiza desde la plataforma www.gimnasiondelosllanos.edu.co y luego al vínculo de Plataforma. Al ingresar a la pantalla de inicio se debe digitar el número NUI que cada estudiante posee.

ESPAÑOL: Se llevó a cabo el quiz acerca de la composición del poema.

MÚSICA: Para el Foamy teclado, se debe cortar una tira de foamy negro de 8cm de ancho y del largo del foamy blanco el cual se debe pegar en la parte superior, los estudiantes que aún no han hecho las teclas negras las deben hacer de 1.5 cm de ancho y 8 cm de largo, traer silicona líquida para pegar las teclas en clase. 

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Primary teachers and Coordination

Day 1 .

Daily Report : Quinto B .

D.GRUPO: Aplicamos martes de Prueba, por favor revisarlo y corregirlo en casa.

MATEMÁTICAS: Revisamos martes de prueba, haciendo énfasis en los aspectos claves que se deben tener en cuenta, luego trabajamos fortalecimiento de adición, sustracción y multiplicación de números decimales. TAREA: Repasar para la recuperación de la evaluación que se envió ayer y para la evaluación sobre adición, sustracción y multiplicación de decimales.

INGLÉS CAMBRIDGE:

·         TEACHER JUAN CARLOS COPETE: Today we had reading, listening and workbook activities related to The Great Fire of London. No homework for today.

·         TEACHER JHON: Today we had a class where we practiced some Movers exam questions part 6. We also had a reading comprehension activity.

·         TEACHER JULIAN: Today I returned unit 5 workshop; also we had a quiz (listening, reading, and writing). NOTE: Next Monday day 5 we will have Unit 5 evaluation (Unit 5 vocabulary, made of/used for, possessive apostrophe).

·         TEACHER MARINA: The students took the unit 3 assessment (listening, Reading comprehension, writing) and we checked the answers as well as did some methodology.

·         TEACHER LEYDY: Students worked on page 73 and practiced reading skill.

ESPAÑOL: Hoy se finalizó el taller del poema, adicionalmente se enfatizó en el reconocimiento de la rima y de los diferentes tipos de rima. TAREA: Próxima clase quiz del taller.  

FRANCÉS: Quizz et correction

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Primary teachers and Coordination

Day 6 .

Daily Report: Quinto B .

DIRECCIÓN DE GRUPO: Hoy hablamos sobre la importancia de los actos y cómo estos nos representan y construyen.

C.PAZ: Iniciamos exposiciones sobre “las regiones colombianas, continuamos próximo dio tres”.

FRANCÉS: Exercices sur les verbes / jeu fin unité. TAREA: Mañana quizz/ learning apps.

SCIENCE: Preguntas en francés acerca de las diferentes formas de desplazarse de los animales.

INGLÉS UNOi: Today we checked homework, socialized answers and clarify doubts. No homework for today.

MATÉMATICAS: Entregamos quiz semanal, la recuperación de las notas por debajo de 7.0 deben recuperar el próximo día 2. Desarrollamos clase comunitaria sobre adición y sustracción de números decimales en el libro hasta la página 40.

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Primary teachers and Coordination

Day 5 .

Daily Report : Quinto B .

INGLÉS CAMBRIDGE:

TEACHER JULIAN: Today we worked on Movers exam preparation, vocabulary acquisition through glossary.

·         TEACHER JUAN CARLOS COPETE: We had Reading and writing exercise about Muscles and had a read and complete activity in the workbook.

·         TEACHER JHON: Today we had a class where we reviewed units 2, 3, and 4.

·         TEACHER LEYDY: Today we were preparing and practicing for the certification. Also, we worked Student’s book and workbook page 73. HOMEWORK: Workbook pages 70, 71, finish page 73, and the machine to present it next day 1.

MATÉMATICAS: Aplicamos evaluación semanal y adicionalmente abordamos el trabajo con pruebas saber   pregunta 2, 4, 5, 28 y 29 del cuadernillo del 2012, pregunta 11, 18, 32, 36 de cuadernillo del 2013, pregunta 13, 15, 20 y 27 del cuadernillo del 2014, pregunta 10,13,17,18 y 36 del cuadernillo del 2015, por favor en casa entrar a internet buscar estos cuadernillos y retroalimentar este trabajo que permitirá a sus hijos fortalecer sus habilidades de lectura, análisis y resolución de problemas.

EDU.FISICA: En la clase de hoy comenzamos a practicar los pasos básicos del baile folclórico (joropo).

ESPAÑOL: Se continuó explicando acerca de la composición del poema. TAREA: Finalizar lo dicho en clase.

Les recordamos que el viernes 21 de julio no hay clase como se les informó en la nota virtual del pasado julio 17. Por lo tanto nos vemos el lunes 24 de julio en horario de día 6.

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Primary teachers and Coordination

Day 4 .

Daily Report : Quinto B .

ESPAÑOL: Hoy no se llevó a cabo la charla de Mi amigo el llano, por lo cual no se desarrolló la clase de plan lector. TAREA: Para el próximo día 4 se hará control de lectura hasta el capítulo 15 del libro Los Cretinos.

SOCIALES: Trabajamos el proceso de independencia y todos los acontecimientos del siglo XIX. TAREA: Preparar un personaje importante de la independencia de Colombia, con  fotos y biografía para la próxima semana.

FRANCÉS: Mini quizz et fin unite 1. TAREA: Martes quizz de la unitad.

INGLÉS-UNO: Today we checked homework form last week, corrected answers and socialized points of view.

All activities should be at page 30 to be up to date.

CATEDRA DEL FOLCLOR: El día de hoy a través del proceso que se lleva a cabo con el proyecto Socio-Cultural Mi Amigo el Llano se hizo un recorrido acerca de la importancia que tienen las leyendas para el reconocimeintos de las culturas.

Thank you

Primary teachers and Coordination

Day 3 .

Daily Report : Quinto B

ESPAÑOL: Iniciamos con la comprensión de lo que es el poema.

FRANCÉS: Les verbes pronominaux, repaso les heures….. TAREA: Mini quizz les jours de la semaine et les mois manana. Learning apps.

MÚSICA: Hoy empezamos a construir el foamy teclado y lo terminaremos la próxima clase.

NATACIÓN: En la clase de hoy nos enfocamos en trabajar solamente la patada del estilo pecho, por parejas realizamos correcciones de dicho fundamento.

INGLÉS-CAMBRIDGE:

·         TEACHER JUAN CARLOS COPETE: Today we worked on reading and writing, listening and writing and spelling activities though the topics: Olympic Sports and In London

·         TEACHER JULIAN: Today we checked homework pages 64 and 67 on Workbook; we started to do the workshop “wild west vocabulary, made of/used for, and possession apostrophe”; HOMEWORK: By day 5 bring finish the workshop.

·         TEACHER LEYDY: Today we started unit 6 and worked on pages 70 and 71. Also, we had a feedback of the progress test.

C.PAZ: Continuamos preparando la exposición sobre las regiones.

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Primary teachers and Coordination