Day 5 .
Daily Report : Quinto B .
DIRECCIÓN DE
GRUPO: El día
de hoy tuvimos una charla alrededor del SLIME: Un “hobbie” extendido por el
internet que consiste en una sustancia flexible y colorida que puede ser
fabricada de manera casera. Infortunadamente, algunos estudiantes han venido
preparándola en los baños, exponiéndose a sustancias como el BORAX, que son
potencialmente peligrosas. Como agravante, causa desorden en los baños que usan
pues no los limpian, desatienden las clases y todo lo que deriva de una
actividad que no pertenece al colegio. Les comparto un par de artículos para
que se familiaricen con el tema y estén al tanto.
INGLÉS
CAMBRIDGE:
·
TEACHER JUAN CARLOS
COPETE: Today we worked on reading for main Idea and Reading for detail. We
practiced with Student´s book around the topics Ancient Egypt and Geometric
Figures.. Homework for day 1 (24 May) page
42 Workbook.
·
TEACHER JHON: Today we had a
class where we continuing practicing Zero Conditional. We also practiced new
vocabulary and listened to a song. HOMEWORK: Para el próximo miércoles día 1, desarrollar del workbook exercise 1
page 54, y exercise 3 page 57. NOTE: Para el weekly quiz, estudiar zero conditional pag 49 del workbook y
student´s book.
·
TEACHER JULIAN: Today we checked
and corrected “The Time” workshop; also we did the quiz about “The Time”; we
started with the vocabulary Unit 5 “The Wild West” page 58. NOTE: Es muy
importante continuar fortaleciendo en los estudiantes el valor de la
responsabilidad, entre ellas la realizacion de tareas y talleres para la casa
dejados con anterioridad como preparacion para los quiz.
·
TEACHER MARINA: Today we started
learning how to express past ability using “could / couldn’t” (workbook p. 25
and lesson in the folder). HOMEWORK:
Ex. 2 p. Workbook (write 3 sentences – 2
affirmative, 1 negative) “When I was 3, I ….” MARTES 30 de MAYO: evaluacion
(vocabulario “queen and knight”, obligation y prohibition (must / mustn’t),
vocabulario “the world around us”, past capacity.
·
TEACHER LEYDY: Today we practiced
Starters vocabulary and the function of words.
LENGUAJE: Hoy recapitulamos clases pasadas para fortalecer los
procesos de interpretación y de comprensión. TAREA: Desarrollar la
prueba pleno del módulo de lenguaje, justificando el porqué de la opción
escogida.
NATURALES: Hoy trabajamos los sentidos del olfato y el
gusto.
MATÉMATICAS: Aplicamos recuperación sobre estadística y
trabajamos ideas de para pruebas saber.
EDU.FISICA: En la clase de hoy por motivos del clima no
realizamos trabajo de campo, realizamos actividades en la mesa de pin-pon para
de esta manera trabajar la coordinación viso-manual.
Les recordamos
que por motivos de la visita del embajador de Francia nuestros estudiantes saldrán a las 12:30pm una vez finalicen su
almuerzo; por lo tanto NO deben traer el material académico correspondiente a
las 3 últimas horas de clase.
Thank you
Primary teachers and Coordination
EL
LABEL FRANCEDUCATION EN YOPAL
El señor embajador de Francia en Colombia, S. E.
Jean-Marc Laforet, ha hecho hoy una visita especial al Gimnasio de Los Llanos de
Yopal, el primer establecimiento de Colombia en pedir el prestigioso
reconocimiento de la República francesa por la calidad de su enseñanza en
francés: el “label Francéducation” (http://labelfranceducation.fr/).
El Ministerio francés de Asuntos Exteriores y la Agencia para la Enseñanza Francesa en el Extranjero (AEFE), otorgan
este sello a centros educativos de todo el mundo que se distinguen por ofrecer
una enseñanza bilingüe de la lengua y la cultura francesa de máxima calidad y
excelencia. El Gimnasio de los Llanos
sería el primero en Colombia y el quinto en América latina.
El “label Francéducation” se instituyó en 2012 y desde
entonces se han acreditado 158 centros educativos públicos y privados en el
mundo entero (la mayoría en los Estados Unidos).
Esta acreditación se concede tras una evaluación
externa por parte de la AEFE y de la Embajada de Francia en Colombia (en el
caso de Yopal también está presente la agregada de cooperación educativa y
lingüística, Dra Sophie Stallini) que aplican rigurosos criterios de selección.
Entre dichos criterios se encuentran los de impartir
un porcentaje superior al 20% de materias en francés, contar con un equipo de
profesorado en su sección bilingüe altamente acreditado, y aplicar una política
educativa con un fuerte compromiso con la gestión de calidad.
Por eso, el Gimnasio
de los Llanos, con un equipo muy motivado (junta directiva, Rector, padres
de familia) y la excelente coordinación de la profesora Fanny Amélie Terrer (docente
francesa que llegó a Yopal hace dos años), desarrolló un proyecto de excelencia
educativa alrededor del idioma y de las ciencias naturales. Así llegaron a
Yopal otros 7 docentes nativos de Francia, con valiosos perfiles académicos.
En un contexto
internacional muy competitivo, la entrega de esta certificación de calidad
constituye una auténtica ventaja para el establecimiento de Yopal. Para las familias representa una garantía doble: la
seguridad de una enseñanza bilingüe con francés, de gran calidad, y el hecho de
pertenecer a una red mundial y pluricultural, sinónimo de contactos e
intercambios internacionales.
La solicitud del Gimnasio
de los Llanos será evaluada en junio próximo en Paris. De ser aceptada, el
colegio tendrá este prestigioso “label”; será un evento histórico para Yopal,
el Casanare, y una excepcional oportunidad para los niños y sus familias!
La
AEFE está encargada de manejar la red de todos los liceos franceses en los
cinco continentes.
